2014年9月9日，第30个教师节到来前1天，习近平总书记在北京师范大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间，习总书记对广大教师表达了节日的问候，对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。习总书记指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记对广大教师寄予厚望，希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”他的一番话让我不由得想到了中国十大人物的评选中多次出现的优秀教师！他们不正是我们学习的典范吗？

一段有意义的话，让我想到了莫振高，一个其实非常平凡的老师，但是每个平凡人的背后都会有一个感人至深的故事，他也一样，学校里的孩子称呼他不仅仅是他在学校里的职务校长，更是从心理上推崇的“爸爸”！爸爸是我们至亲的人，对他我们由割舍不断的爱与尊敬，但是你想一想，我们平常说的都是与自己有着血缘关系的至亲的父亲，而不是一个学校的校长！但是莫校长，却有了这样一个让人疑惑却好奇的特殊称呼“校长爸爸”！

他开始时也只是一个非常普通的老师，教书育人，光荣却又平凡！但是，他的爱不单单是给了自己三尺讲台下的孩子们，更是给了那些无法正常上学的贫穷的孩子们！每当他看到有孩子因为家庭的经济原因没有办法进入校园，或者在校门外徘徊时，他都会拿着喇叭在校门口高喊：“有困难，找莫振高！”

他是一名教师，他的桃李已经在很多的地方生根发芽，有的是高官，有的是成功人士，他依然是一名人民教师！但是因为他的大爱，他变得不再普通！贫困的学生有千千万万但是莫振高却只有一个，他自己的力量是非常小的，但是他却希望可以通过自己努力让更多的瑶寨山里娃可以走出大山，走出这方限制他们的世界，可以领略到外面世界的精彩！因此，他讲自己定位成一个化缘的校长，希望通过自己化缘为更多的孩子换来一展雄飞的机会！

身为一个教师，或许现在的我对莫校长更多的是尊敬，并没有从根本上领悟莫校长的精神，但是我知道这是一个指引我们前进的明灯！莫校长可以为孩子们去化缘求得机会，也是在告诉我们，他将所有的学生都放在了心上，他在时刻的关注着每一个学生。这无疑也给了我更多的思考，班级里现在有49个孩子，说实话我并没有每一个都非常的了解，我了解比较多的就是那些成绩比较好的，还有就是班级里的后进生！对于其他的同学有很多的忽视！尤其班级里孩子的家庭情况比较复杂，有的家长离异，有的家长再婚后对孩子缺乏关注，这些无疑都加大了班主任工作的难度，因此私下里总是会抱怨孩子们总给我找麻烦！

比如说班级里的小施，家长离异，跟着爸爸，但是爸爸是一个小混混，从来没有太多的关心对打！爷爷奶奶的身体不好，对她也没有太多的关注！因此，不写作业，上课讲话，撒谎等等的小毛病她的身上全都有！教了她两年，每每都觉得很苦恼，到底怎样才能让她有所改变呢！看了莫校长我才知道，我之所以不知道怎样对待小施最根本的原因在于我根本不了解这个孩子，我并不知道她身上最根本的问题出在哪？真的父母离异的创伤吗？还是缺少关爱呢？我只看到她在学校表现的不尽如人意，却不知道她在家里是怎样的，并不知道她在我面前让我看到的就真的是她吗？

莫校长的大义我或许不能实践，但是莫校长的认真，对孩子们百分之百的关心与爱或许是现在的我最需要具备的！希望自己可以记住这样的一位校长，用他来激励自己真正的爱学生，或许到最后我也会有不一样的收获！

让我们一起学师德模范，做四有教师！