当“遭遇”溺爱孩子的家长

“格式不对，擦掉重写”我严肃地对天琦说，“哇......呜呜呜呜......”“唉，老师，他又哭了，今天都三回了。”这是今天数学课发生的一幕，但却是基本每天都上演的场景，对天琦真的是有心无力、无计可施了，只要一批评他就哭，家长和同学说不得他半句。面对他震天响的哭声，我直接火冒三丈，真的是要怒发冲冠了，我一个电话打给他家长，噼里啪啦跟他家长抱怨了一通。在他爸爸的“拳脚相加”以及“威逼利诱”下，天琦终于能安静下来不影响其他孩子了。他今天的表现不得不引发我的思考，他是典型的“妈宝”，这次能好几天呢？我们老师遇到溺爱孩子的家长到底该怎么办呢？晚上回到家仔细想了想：

一、讲究交流的技巧

我们教师与家长交谈时应语气委婉。先肯定孩子再指出存在的问题，先扬后抑。比如某某抓了小朋友的脸,不能一见到其家长就告状说：“今天某某又抓人了。”这种直接的后果只会导致家长的反感，家长心里就会不舒服，觉得很没面子。如果换一种方式，效果就会大不相同，比如说；“某某今天上课很认真，某某进步非常大，但是攻击性行为很强，不会与小朋友交往，这不，今天她又抓人了。”然后趁机提出：“我们希望能和家长互相配合，共同一致教育孩子，来改掉这个不良习惯，使孩子能够做得更好。”我想这种谈话方式，家长就会很乐意接受吧。

二、理解家长对孩子的关爱之情

我想家长们会认为自己的孩子最棒。他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮，是一种可爱。而孩子在学校碰破一点皮儿，家长就会非常地心疼和紧张。这时我们教师要了解孩子父母的角色，并正确客观公正地评价孩子就显得十分重要。但我们年轻教师普遍都没有为人父母，感同身受对我们来说真的是要好好学的。我想我们如果能教师真诚对待每一个孩子，让家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，那么家长就会更容易接受教师的意见和建议吧。