最近发现自己越来越不会上课了，甚至都不知道上写什么，刚开始很大胆，什么都敢说，什么都敢上，虽然学生一节课可能收获甚微，但我讲得激情昂扬，踌躇满志，觉得自己的一节课很充实，可是最近自己走进课堂就产生一种莫名的恐慌感，害怕看到学生们那等待的眼神，生怕会辜负了他们，生怕浪费了那短短的45分钟的时间。

人们常说：“一节好的语文课，应该是一首一味隽永的诗，一曲余音绕梁的歌，一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜，耐人寻味，是一种美得享受。语文课可以含蓄，也可以张扬，有时如潺潺流水，有时如滚滚江河。那么我的课又是如何呢？学生会有享受的感觉吗？学生会期待我的课吗？学生喜欢我这个年轻教师吗？说实话，我不敢想也不敢问。　　

　 特级教师王菘舟曾说过：一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中，课在人中，这是第一种境界；人如其课，课如其人，这是第二种境界；人即是课，课即是人，这是第三种境界，境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。无课，也就是感觉不到自己在上课，在工作。在课堂中，师生已进入了一种忘我的境界，也许在上课，也许当时的课堂就是真实的生活，忘了生活，忘了时空，忘了身份，课即是人，是现实……那么现在的我是出于哪一阶段呢？貌似哪一个阶段都不是，恐慌就是我此时此刻全部的心情了。我期待那种感觉，因为我从来都没有拥有过那种感觉，我想拥有那种感觉得教师是幸福的。我想给自己充电，不断充实自己，期待着有一天，我能将这三种境界全部穷尽。