养成书写好习惯

汉字从形成，发展，到成为文字体系的甲骨文，其间经历了漫长的过程，延绵至今，承载了中华民族上下五千年的悠久历史。所以我们要学好汉字、用好汉字，将汉字文化传承下去。

现在很多乡镇学校对写字教学一点都不重视。据调查表明，约有90％的学生在书写汉字时不注意书写姿势，不按书写顺序，造成写字速度慢，字迹不工整，错别字多等现象。那么，如何培养学生养成良好的坐姿，正确的书写顺序，使学生养成良好的书写习惯，写得一手漂亮的好字呢？现在我结合实际教学谈一谈。

（一）正确姿势是前提  

正确良好的坐姿和握笔十分重要。低年级学生一入学，教师就应十分注意学生的写字姿势，发现有问题应及时纠正。姿势正确，字体正直，姿势不对，就容易字体歪斜，久而久之，更会影响身体健康。现在很多学生的视力与年龄一点都不相称，小小年纪就配副大大的近视眼镜。这与书写姿势有很大的关系。正确的坐姿书写时：胸离桌子一拳远，眼离书本一臂远，手离笔尖三指远。这“一拳”、“一臂”、“三指”，既形象又准确地指导了学生掌握正确的写字姿势。当老师要求“做好写字姿势”时，孩子们动拳、动臂、动指，量一量，既准确又迅速地摆出了姿势。我通常对书写坐姿的要求是：头正、肩平、臂开、足安。头正：书写时头不要歪；肩平：身体正直，不能一肩高一肩低；臂开：肩部放松，两臂自然张开，左手扶纸，右手书写；足安：双脚自然平放地上，不能来回的移动双脚。只有这些将正确的书写姿势及要领灌输到学生的脑海里，使其牢牢记住。才能为写好字打下坚实的基础。           

（二）练习笔画是基础  

俗话 说得好“万丈高楼平地起”。写字也一样，应从练习最基本的写笔画起，教师应加强指导，如写“横”时，首先要让学生注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，让学生知道，末端要出“尖”，讲完写笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。我对练习基本笔画的运笔要点，作了这样的概括：“横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。”

（三）掌握笔顺是重点

    只要注意观察的老师都不难发现：不管是六年级的学生，还是一年级的新生在写字时只注重完成一个字，本来是需要三笔完成的字两笔就写完。从不注重这个字的书写笔顺，结果写起字来速度慢不说，还经常出现多一笔或少一笔以及很不顺手的现象。以“口”字为例。正确的笔顺是：丨、ㄇ、口。很多学生则第二笔（横折）第三笔（横）合为一笔完成，书写起来不顺手，写出来的字也变得歪歪斜斜。所以掌握书写笔顺是非常重要的。我们在书写时一定要记住：先横后竖;先撇后捺；先左后右；先上后下；先中间后两边；先内后外的顺序书写。写起字来才更顺手，更流畅。

（四）观察结构是关键 

汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。   独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。如：一、二、三、大、小等。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。合体字可依据其及结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。   在书写之前，应看清间架结构再动笔书写，具体方法是：? 从整体入手，确定基本形状。只有先确定字写成什么形状，看上去才更美观，如：在写“落”字时，这个字的基本形是长方形，上下长，左右稍短 ，而“晶”字的基本形则是三角形，上小下大 ；“田”字则是个扁方形 ；确定了基本形之后，学生不光能在格内写好，在其它地方也能按这个形状来写。? 确定每一部分大小变化。有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。? 学会分配在一个字中长与短笔画，大与小部分，这样写出的字才美观、漂亮 。如：“林”左边的“木”书写时面积占小些，右边的“木”则相对占大些；左边“木”撇长捺短，右边的“木”则撇捺都要写长些。

（五） 落笔位置是保证  

低年级学生空间知觉能力差，初学写字时，不知道从哪里下笔，写出来的字都是东倒西歪。采用田字格练写铅笔字，可以逐步提高学生知觉的精确度，帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。学生在写字前，一定要先确定从什么地方起笔，知道哪一笔在横中线，哪一笔在竖中线。这样，学生在下笔之前做到心中有数。如：逃，先写里边， “丿”在竖中线上，外边“”在横中线上起笔。但切忌，看一笔，写一笔，一定要把整个字的的每一笔记在心中，一气把整个字写完。

    除了掌握正确的书写顺序及养成良好的坐姿外。写字一定要有耐心，不要期望短时间就有效果，这是一个长期坚持的过程。只要坚持不懈，我相信每位学生都会写得一手漂亮的好字。