组内互听课，教研促提高

             ——湖熟中心小学举行互听课活动

为了搞好教师队伍建设，促进教师间的学习和自我提高，使校本教研真正扎根于教师，服务于教师，湖熟中心小学语数英学科于期中测试后分别举行了互听课活动。

本次“互听课”活动，起始基层、面向全体，听到的是本校教师的课、议的是学科教学规范、探得是有效课堂教学，我们的互听课活动主要根据教导处下发的听课表来进行，主要听四大块即：教师对教材的理解和处理能力；教师讲授时间不超过规定时间（数学不超过15分钟，语文不超过20分钟）；学生学习状态良好（5人及以上开小差视为不合格）；是否有学生活动。此项组内互听课活动是一种优质的研训资源活动。活动时，要求上课教师要认真钻研教材、研究学生，精心设计教案，努力将各个环节落实到位；听课教师要紧密结合学科、教材和学生特点进行认真听课，吸取成功经验，提出研究问题，并填写好课后评价；活动后，及时组织本组人员，广泛开展教学反思交流研讨活动；上课教师在听取别的教师的交流研讨后，结合自己的课堂教学，及时反思：哪些落实了，哪些还做的不够？今后如何进一步落实各个环节的教学目标，达到“高效低负”的课堂教学？

通过互听课，教师之间互相取长补短，这对提高自己的教学能力、提升自己的教学手段具有重要的意义，也是促进教师自我反思，提高教育教学艺术水平的重要手段，更是不断提升学校教育教学质量的重要途径。