2011年11月2日下午，学校教导处甘主任对我校40周岁以下中青年教师进行了学情调查培训。培训中甘主任首先给教师们解释了为何要做学情调查，接着阐释了何为“学情调查”，随后重点解读了友善用脑学情调查的基本思路，最后则是“学情问卷设计及统计分析方法 ”，从操作层面对班级开展学情调查的步骤、程序等做了深入细致的讲解。

   通过培训，教师们更深刻的领悟到：只有对学生的学习素质有一个基本的了解，才能找到适合学生学习的好方法。这不仅能提高学生的学习效率，更有助于促进学生形成良好的个性心理品质，从而提高教育教学的整体效益。  

    此次讲座培训也掀开了我校学情调查实验的帷幕。