踏实

一晃，是自己工作的第四年了，有了一定的经验，也开始更好地摸索自己想要的教学之路，经过这一段时间的学习，我发现——踏实，是我现在想要努力达成的一种教书的境界。

为什么这样呢？每每自己认真的备完课，上完课，可是等到完成作业的时候才发现，为什么在课堂上那么积极地他们，在这些内容都有渗透的情况下依然会错很多呢？是课堂上的渗透不够？学生的注意力不够？之前会这样的抱怨，但是现在却发现是因为自己不够踏实，在课堂上每节课都有课堂目标，但是有时候设定的目标却是会高出学生的课堂容量。当感觉学生没有办法完成时，我就会不自觉地将一些内容直接说出来，因为再不说，这节课的内容就完不成了。这样一来学生就缺少了很多思考的过程，学生只是在死记硬背下一些内容，记得住？多次强调是可以做到的。但是理解吗？不，并不可能，因为他们在课堂上就被我将思考的过程给过滤掉了，所以他们已经习惯了这样没有过多思考的课堂了，继而写作业也是按部就班的，有了变化自己也不能很好的应对。所以到头来，还是我自己急急忙忙地完成课堂要求了，但是学生的课堂要求我考虑到了吗？似乎没有。

所以感觉在下面的学习过程中，我必须要学会让学生真正的明白自己在课堂的地位，多层次的调动学生的积极性，让学生养成自己设定学习目标，并且认真完成自己设定的目标这样的习惯，这样或许可以让学生的效率得到提高！