今年的第一个月饼

今天在班上进行了1到4的口诀测试，孩子们对测试还是很期待的。因为只要优秀，孩子能拿到老师的积分卡，而且分值还不少。而班上的小瑞瑞这次和往常一样，还是写不完。

第一节课后，我把小瑞瑞叫到办公室，陪他一起做这份对他来说宛如天书般的题目。每一道题，都是先读给他听，再用一个个地问题去引导他思考，多半他是不会回答的，问他“三四得几”，他会说“三四十五”，常常是我自问自答，再指导他写在相应的位置上。小瑞瑞一直做到上课铃响才离开，第二节课一下课，小瑞瑞又拿着铅笔跑来了，接着“陪我”做题目，到第三节课上课才恋恋不舍地走了。我帮他把题目改好，在他本子上打了本学期的第一个优秀。

下午到班上，刚一进门，小瑞瑞就前所未有地拽着我问，“老师，我是优秀吗？”。我假装板着脸说：“马马虎虎算你优秀吧”，他显然很高兴，仰着小脸天真地问我：“老师，我还可以去你那里做作业吗？”我笑着说：“可以啊，如果你喜欢，每节课下课，都可以拿着作业到老师办公室去做。”他乐呵呵地跑走了。

说实话，从教以来，我对孩子是比较严格的，我坚信对于小学生来说，真实很重要，是习惯，更是品质！但对小瑞瑞，我实在狠不下心，因为他也想完成，只是控制不住地多动（家长反映说有严重多动症）我相信，他那幼小而懵懂的心里，也有着一份积极向上的，对认同和赞美的向往！

从下午开始，小瑞瑞脸上一直挂着灿烂的笑容，临放学时他竟然偷偷塞给我一个月饼，笑着对我说：“老师，给你吃，我爸专门买的，可好吃了。”我没想到今年的第一个月饼是他送我的，其实只要老师做出一点小小的努力，就可以让孩子如此的开心！