我们班的教室这学期被学校用作“弹性离校”的专用教室，每周都会有不同的教师值班。某天早上，还没走进教室，就远远地看到一群学生站在教室门外，心想：坏了，昨天弹性离校结束后，估计教室的大门被值班老师不小心关上了。门钥匙在我这，学生没有，想来这群孩子一直都在门外等着我的到来。看着他们被风吹得微红的脸蛋，心中不免升起一阵愧疚。我赶紧小跑着去教室，打开门让孩子们进去休息。

幸好平时一直强调在学校里不能乱跑，活动的范围只能是班级门口，才没有出现门被关上学生四处乱窜的情况，也算是幸运地避免了祸端。再后来的一段时间里，早上我来的时候，学生已经安静的坐在教室里。

直到有一天，有个学生告诉我，“老师，XXX今天爬窗户了。”我一听，当下十分生气。这个孩子也太皮了，怎么能做这么危险的事情。

“告诉老师，你为什么要爬窗户？”我厉声问道。小朋友弱弱的回答些什么，但是声音太小，实在听不仔细。我又强调了一遍：“说大声点。”他没有回答，有学生这时大声嚷嚷了起来：“早上教室门没开，他爬窗户进来开门的。”“对，教室门没开。”

这下，我终于了解这个孩子爬窗户的原因。虽然导火索是因为教室门被关上，但最直接的原因还是这个孩子的安全意识不够。在其他学生都知道安分守已守在教室门外等待老师到来的情况下，他却如此顽皮，“破窗”而入。

我首先为孩子们陈述了一下门被锁上的原因，继而摆事实讲道理，告诉孩子们，遇到这样情况，要耐心等待老师到来，不能做如此危险的行为，一旦爬窗户摔倒了，身体会受伤，还要每天打针吃药。又联系上为人处世，告诫孩子，只有小偷会从窗户偷偷摸摸的进入室内，我们做人要堂堂正正地从大门走进去。

孩子们一听即懂，对于那些品行不良的事情，他们有着天生的喜恶判断。这么一说，大家纷纷表示以后一定会从大门进入教室，决不能做“爬窗户”这样的危险事情。

后来有次，也不知道是刮大风将教室门带上了，还是怎么，班上的孩子再次被“拦”在门外。深秋的风透着很深的凉意，看着他们脸蛋被风吹得通红，实在心疼。可是另一方面，也在高兴，这一次，他们都很乖，没有发生那些危险的行为。

而我，实在不想因为任何“意外”导致孩子们再被关在门外。在后来，每周会跟值班老师打个招呼，让他们最后离开时不要关门。有时自己走得迟，走到半路也会折回来确认下班上的门有没有被锁上。再之后，有经验的老教师教了我一个方法，将门锁的小锁封上，就能真正避免门被锁上。

安全无小事，任何的不放心如果任之发展终有一天必然会酿出祸事。对于学生的安全教育，教师应从每一件小事出发，晓之以情、动之以理，让安全意识在学生的心中扎根；对于教师本身，更是要将方方面面想得全面周到，只有对每个小细节的不放心，才能真正放下心。