教材分析

本节课主要内容是介绍幻灯片动画效果的设置（整张幻灯片动画设置和幻灯片当中各种对象的动画设置），“WPS演示”的编辑幻灯片，插入图片和媒体文件，幻灯片管理，设置幻灯片的背景

学情分析

该课时的学习对象为四年级的学生，从小学三年级开始学习信息技术，已经对信息技术知识有了一定的认识，在本学期的前五节课的学习中，学生已经掌握了“WPS演示”的编辑幻灯片，插入图片和媒体文件，幻灯片管理，设置幻灯片的背景等基本操作，学生学习信息技术的兴趣浓厚，积极性高，自学能力和探索能力也很强，都为该课时打下了一个坚实的基础。

教学目标

学习设置动画效果和幻灯片切换（一）知识与技能

（1）、能够了解WPS演示文稿整张幻灯片和幻灯片当中各种对象的动画效果设置的方法；

（2）能够初步学会整张幻灯片动画效果的设置。

（3）能够了解“自定义动画”的操作方法。

（二）过程和方法

1、知道整张幻灯片和幻灯片当中各种对象的动画效果设置的方法的操作过程；

2、知道WPS演示文稿“自定义”动画效果的不同表现；

3、知道怎样合理应用动画效果；

（三）情感、态度和价值观

1、培养学生正确操作、探索、比较的能力；

2、培养学生的审美情趣和合理利用资源的能力 ；

3.鼓励学生与学生之间团结协作，大胆展示作品，自我表现的能力，进一步培养学生学习电脑的兴趣。

教学重点

设置动画效果和幻灯片切换

教学难点

设置动画效果

教学准备

课件、多媒体网络教室

课时安排

1课时

教学环节

教师活动

学生活动

媒体技术应用

设计意图

情境导入

同学们，我们前面学习了WPS演示”的编辑幻灯片，插入图片和媒体文件，幻灯片管理，设置幻灯片的背景，根据这些内容老师做了一个演示文稿（播放一个带有各种动画效果的演示文稿），今天老师就把演示文稿的动画效果教给大家，一定要认真听哦！

学生看老师演示，被激发兴趣

幻灯片动画设置的演示文稿

激发学生积极学习的兴趣

探究新知

1. 根据我们前面对WPS演示文稿的认识和老师给出的学习单，自学“设置动画方案”。要求记下学习过程中遇到的问题。

学习单：1.设置动画方案

为“印象江苏.dps”中的“江苏简介”幻灯片设置“典雅”型动画方案。

①打开“印象江苏.dps”，选定“江苏简介”幻灯片

②单击“动画”选项卡中的“动画方案”命令

③在“幻灯片设计-动画方案”任务窗格中单击“典雅”型动画方案，观看动画效果。

师：在自学的过程中，你们遇到了什么问题？

生说。

请同学在电脑上进行演示。

2.    自学“设置动画效果”

学习单：2.设置动画效果

①打开“印象江苏.dps”,选定标题幻灯片中的“印象江苏”文字。②单击“动画”选项卡中的“自定义”动画

③在“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”按钮，指向“进入”，单击“2.飞入”选项。

师：在自学的过程中，你们遇到了什么问题？

生说。

请同学在电脑上进行演示。

3.    自学设置切换方式

学习单：3.设置切换方式

①打开“印象江苏.dps”，单击“江苏简介”幻灯片。

②单击“幻灯片放映”选项卡，显示“幻灯片切换”任务窗格。

③在任务窗格列表框中，选择“水平百叶窗”切换效果，并设置换片方式为“单击鼠标时”

④单击“幻灯片放映”按钮，播放幻灯片，观看效果。

师：在自学的过程中，你们遇到了什么问题？

生说。请同学在电脑上进行演示。

学生按分组进行自学，在学习中发现难点，提出问题，大家共同解决问题。在提出问题的过程中加深对问题的思考，在解决问题的过程中培养学生的自学能力。

“印象江苏.dps”

通过实例学习新知，在操作的过程中认识到动画设置的方法并学会应用。

小结拓展

1．   请学生说说本节课的收获。

2．拓展设置动画的应用。

学生叙述自己的收获，并在拓展中开拓思路。

总结部分让学生将知识点串起来，对本节课的知识有个整体认识。在拓展中提高。

教学流程图：

教学反思

学生在自学的过程中，增加了自信心，学习了新知识，展现了自己的风采，教师在上课的时候要组织好教学，因为新知识需要学生分组自学，不能让有的学生独霸课堂，也不能让有的学生有事不关己的心态，总之要照顾好绝大多数学生，让大家都参与到课堂学习中去，并能有所收获，这是我所希望达到的效果。