一二年级，重在监督

一二年级的孩子脱离幼儿园的时间还比较短，对于小学的各项规章制度还不熟悉，这样的他们对学校是缺少敬畏之心的，同时对老师的感官也没有转变过来，因此他们的很多习惯都是遵循着幼儿园的，因此他们在心理上是将学校当做一个游乐园的。他们的好奇心强盛，对学校里的很多事物都是有着探究的欲望的。这样的心理，让他们只要一下课就会跑出教室，和自己的小伙伴一起去探险，发现新事物。这样的行为是他们的天性，但是在这样的过程中，却是潜在很多的危险的。

他们比较好动，情绪起伏比较大，动作比较夸张，同时对于自己力道的把握也不够。这样一来，就会出现因为自己跑跳受伤，动作过大伤害到其他的学生，或者相互之间发生碰撞，发生矛盾，继而引起打架的事件。因此在课间经常会出现一年级的小朋友跑着跑着摔了，因为他们跑的快，所以受到的伤害也会比较大。同时这些事故出现的频率非常高，并且是屡禁不止的。

因此我认为如果想要更好地让一二年级的小朋友在课间十分钟更好地保证自己的安全，那么教师就要时刻处在一种监督的状态下。这样的监督是为了更好地将这样的伤害制止住，同时也是为了在已经发生伤害时，及时的处理，减轻学生的伤害值。这样也有利于后续事情与家长进行沟通和解决。 

再来便是利用晨会课和班队课对学生进行教育，让他们更好地适应自己小学生的身份，同时也要注意和家长进行沟通，对学生在校的表现做到家校都知，避免矛盾的发生。