课外阅读之路怎样走下去？

——永泰路小学教研有感

我作为一名新教师，很荣幸被学校安排去永泰路小学进行了一次专题研讨活动——江宁区小学语文课外阅读。经过半天的听课和研讨，我对小学语文课外阅读有了更深的认识。如果想把课外阅读这条路走下去，少不了教师的爱与方法。

首先是专注，专心致志地把课外阅读过程钻研透。有一位获奖老师在分享经验时提到，她首先是把这本书看完，自己觉得这是一本好说，可以向学生推广。其次再带着学生花时间去读，读的过程中指导交流和思考，并且学会记录，在阅读的过程中善思善问，向同学老师寻求帮助。这一整个过程中，老师倾注了许多的时间和精力，陪伴着孩子一步步走来，从熟悉书本到获得自己的见解，掌握方法，都离不开老师的帮助指导，所以课外阅读会是一件需要教师的专注精神。

其次是爱，或者说是力量。当胡雪老师将她讲授课外阅读的故事分享给我们是，给我最多震撼的是她对学生的爱。这份爱让她决定与学生快乐共读 ，这份爱让她和孩子温馨陪伴，她用自己的行动把家长、孩子、学校紧密地联系在一起。当她讲完自己的故事时，我们不禁地为她鼓掌。她用甜美的声音娓娓道来，给了我们一次感动和惊艳的享受。于是，我想课外阅读不仅是一场教学活动，还是一种爱的教育，是心灵的融合。

最后一点是希望。上午四节课其实在技术程度和操作过程中都不算很拔尖，但是从他们的课堂上我们会发现每个老师的课外阅读方法其实不尽相同。教研组老师这样说：我们这次教研不是为了赛课，而是为了展示课外阅读的多样性。每位老师可以选择不同的视角，用爱和方法去达到自己的目标，形成自己的特色，找到自己的课外阅读之路。这就是本次教研的目的所在。

看着那些从业多年的老师还兢兢业业地奋斗在教学的前线，吾辈怎能不奋起直追，向着更高处前进呢？