师德培训心得

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名人民教师，不仅要成为具有广博知识的经师，更要成为具有高尚师德的人师。从这次的师德培训中，我有这样几点感触。

优秀的老师应当是享受职业的教师。彭海华教师，作为“台州市农村中小学教师特别贡献奖”的获奖人，她醉心于自己的教学事业中。“心无界，境自远”，一个人只有以享受的心态对待职业才有可能获得职业的幸福。享受职业本身就是坚守职业，一个热爱职业享受职业的人是不需用毅力去坚守什么的。举个例子，为了提炼出镭，居里夫人倾注巨大的心血，智力，体力甚至生命，他们在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋里，从事脑力加体力的劳动，从1898年到1902年的四年时间里废寝忘食，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼出十分之一克的纯镭盐，并测定了镭的原子量。人们敬佩居里夫人，往往喜欢用坚持不懈，牺牲精神，呕心沥血等词语来赞美它们，其实我认为这种在美并没有理解科学家的情怀。他们的确做出的牺牲，但这种牺牲在居里夫人看来便是一种享受，一种幸福，一种陶醉。只有把职业当做享受的人才能心甘情愿的废寝忘食，坚持不懈，是一种享受职业的痴迷状态。拿我们作为老师来说，如果我们能一享受职业的姿态去对待我们的，我们就不会有厌烦感，一个把职业，事业和生活融为一体的人，那么他一定是幸福的。

我还认为优秀的班主任应具备童心，爱心和责任心。童心使我们能够和孩子融为一体，爱心使我们能够把整个心灵都献给孩子，而责任心则是能使我们站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来与社会的未来培养出追求真理的真人。张含芬老师坚持的理念是学生是多元的，她就像一只寻梦的蜗牛，用自己的魅力，她的心血与辛劳慢慢地指导学生找到自己的方向，朝着自己的方向去实现的理想，设身处地地培养共情，在教育中陪伴，而不是为了改变学生。

同时优秀的班主任也应当是一定程度上的专家，思想家，心理学家。专家是指我们能够在学科教学中征服学生的心，并给予他们以积极的影响；思想家能够使我们随时反思自己的工作，并且以与时俱进的思想点燃学生思考的火炬；心理学家是指我们要不知不觉走进学生的心灵，同时让学生不知不觉的向我们打开心灵的大门。如果能我们可以将专家，思想家和心理学家结合到一起，我想我们的班主任工作就会进行得非常顺利。

在李水彬老师的感人的教学实践中，我知道了不管身处哪种位置，不管教授哪种功课，都需要付出爱心，师德与师魂都在一次次的上课、教学中慢慢铸成。