星期一下午，学校在阶梯教室播放了一个教师暑期师德学习的视频，看完之后，感触颇深。由衷地感叹：“教育是一个良心活！”，遵从自己的内心，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人，就如同石塘镇中心小学副校长彭海华和市三种语文教师张含芬一样。我从他们的感悟到教师的心中要有爱。

首先，要热爱教育事业。对事业的“爱”是说要热爱自己从事的职业。而不是说教师不顾个人身体健康，带病也坚持站在三尺讲台上。教育作为一种人类活动，始终蕴含着为一定社会服务的本质。作为社会主义中国的的教师，不论是因为何种原因选定这个职业，都就明白这一选择的意义：奉献、无怨无悔。这就要求我们忠诚于人民的教育事业；志存高远，用教育诠释人生价值。张含芬老师主要从“信赖能创造出美好的境界”“教师自己要有一颗欢喜心”“教师要有淡定的心态”三个方面，列举大量鲜活的例子传授班主任工作经验和感受。这些例子都出自她自己的班级，因此，张老师能非常真实准确地表述出自己当时遇到事情以及处理事情的心绪、困境以及巧妙的化解方式。这一切都源于她对于教育事业的热爱，热爱教育才会热爱班级，热爱班级才会用心投入自己的班级里。

其次，爱学生。正如夏丐尊所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘之没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”“爱”是教师师德的核心。对学生的“爱”表现为多方面。如尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益等等。可以说“爱学生”是教育永恒的呼唤。张含芬老师强调教师应该用温柔的爱的眼神看待孩子们，她还不无风趣地期待校领导们也能用温柔的眼神看待教师们，这样，我们的教育一定会美好。她说，教育就是激发每个孩子的美好，教育就是播下种子，精心培育，或许，有时花期会很长，但相信一定会有令人满意的收获。这位老师就像细雨一样无声地滋润着他的学生们。冰心先生说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。张含芬老师的教学实践，让我理解了这句话的深刻含义：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的，他们更需要一种与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的爱心。

春风化雨，润物无声”，教师爱学生，就要对给予对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。我觉得爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它是至高无上的，我坚信：只要心中有爱，处处都会有芳菲！