张大帅哥的蜕变

在一（6）班上课的老师肯定觉得他们班有两个“巨头”，其中一个主人公是茅智恒，另外一个主人公就是坐在第一排的张旭“张大帅哥”。今天我想记录下我们张大帅哥的成长。

还记得刚开始进学校的时候，他简直就是一匹脱缰的野马，在教室‘奔腾’‘乱串’,不时就会有学生举手或者直接跑上来找我告状! 老师，你看张旭；老师，张旭他打我；老师，张旭站起来挡住我了；老师，张旭他拿我东西；老师.....老师......一节课上除了有茅智恒的“我要爷爷”还时常夹杂着有关张大帅哥的消息。那时候心思全部在茅智恒那里，对这个孩子关注的还不是很多。每次只要有人找我告状，我就想狠狠得批评他，但是还没等我说出口，他就把头埋进手臂里面，大声痛哭起来。我实在是拿他没有办法。等着茅智恒慢慢变好，我在他那花的心思也分了一些给其他同学。

那天，他又犯了个错误，被其同学举报了。我也终于逮到机会准备好好“教育一番”，我蹲下身子，皱着眉头问他‘张旭，你是不是不喜欢美术老师，不喜欢画画啊’，他慢慢的抬起头，带着哭腔说‘不是的，我最喜欢美术老师，最喜欢画画了’，‘那你为什么每次上课都要犯错误呢？为什么要让美术老师生气呢？’，他默默的不说话。我看他马上就要哭了，赶紧变了一种方法，我和他做了一个小约定“守纪律，不能离开座位，不能拿别人的东西，讲话要举手，画画要尽全力去画好”，我偷偷和他说了一句非常违心的话“你是王老师最喜欢的学生，我相信你能做到最好的”。每次上课布置完作业后，我都会走到他面前去和他说说话，表扬他好的地方，说说他画画画面的问题，最后再加上一句 “我相信你肯定能做到”。

这一招还真管用，所有事情都往好的方面发展，上课会积极举手回答问题了，不论问题回答的怎么样，我都是先大力夸奖的，然后再指出一点点问题。他开心得不得了就更想好好表现自己，想要得到老师的夸奖。现在每次进教室，我都会看到他早早就收拾摆放好整齐的课桌，连之前画画课不常出现的水彩笔也摆放到了正确的位置，当我问教室哪个同学坐的最好时，他永远是身体笔直，巴不得用身体把头抬到你眼前告诉你 我是班上表现最好的，画画也是，从刚开始的狂放派变得整洁了很多。

一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。不是好学生需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏学生需要抱怨，而是报怨使他们变得越来越坏。”赏识导致成功，抱怨导致失败，赏识是成功的驱动力。每一个人都喜欢得到别人的表扬，小孩子也不例外。在课堂上，就算是一句表扬的话，或者在课后一句鼓励的话，对学生来说，都是有很大帮助。

“张大帅哥”，我希望你能一直坚守和老师的约定，也希望你能在其他课上也变得好一些。