期中考试就这样结束了。翻着两个班的试卷，看着试卷上的分数，五味杂陈。

一、班级整体情况分析

任教的两个班差距较大。三班的整体情况良好，优分31个，没有不及格，只有两个学生没有达到八十分。一班的情况就不太理想。优分19个，不及格1个，优分数少，且优分在95以上的也很少，中间段的人数居多，还有几个学生在及格线周边徘徊，属于危险分子。

二、试卷分析

试卷难易程度适中，分听力和笔试两个部分，其中听力部分40分，笔试部分60分。

（一）听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括五大块内容：一、听录音，选出你所听到的内容。二、听录音排序。三、听录音，判断所听内容是否与图片相。四、听录音，选择正确的应答。五、听录音，判断所听内容是否与下列句子内容相符。整体来看，听力的得分率较高，失分较多的是第三题和第四题，学生不能领会录音内容中的关键信息，判断起来就出现了失误；有的学生有点思维定式，能听得懂问题，但是被选项所迷惑，以致造成失误。

（二）笔试部分

笔试部分只要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、语法、综合运用等方面的考查。现分析如下：

1、选出不同类的单词：此部分主要考查学生对单词词义和词性的掌握。第一小题和第二小题的得分率不高。对动词和人称代词的掌握还不够扎实。

2、根据图片提示完成句子：本题主要考差查单词拼写，学生的拼写情况较好，有部分学生在单复数上面丢了分。

3、根据句意选择合适的词：这道题得分较高，学生掌握较好

4、选择填空：涉及到了口语练习、关键短语、句型的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生的完成不一，三班的情况较好，丢分少；一班的情况一般，部分学生失分较多。

5、从二栏中找出一栏相应的答句：这道题主要考查学生对句型的掌握，整体较好，只有个别学生丢分。

6、六-七大项都属于句子排序，此类题目主要考查学生对句子的整体认读能力以及语感，多数学生已经掌握了这类题的做法，但有部分学生排列出来的句子毫无顺序可言，预感极差。

7、阅读短文：第一篇短文的正确率较高，第二篇短文是对话形式，学生没有分清楚A、B两个人物之间的关系，导致题目理解错误，得分率不高。

三、需要采取的措施

1、在听力方面要多带领学生进行听的训练，可以口头报让学生找关键词、关键句，也可以多找一些听力材料，让学生熟悉。

2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”“四会”单词，更要对所有单词加强听、说、读、写的训练。多操练对话，让学生真正做到学了会用。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。在英语做题中，培养学生圈关键词，画关键句的习惯。

4、认真做好后进生的辅导工作。一班的基础比较薄弱，后进生较多，应多抓这些学生的基础知识，带领学生从最基本的知识开始复习，争取缩小两个班之间的差距。

5、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识的目的。