一城真的是班级里的“熊孩子”。开学到现在，作业没有一天是完成的；没有一节课是认认真真听得；没有一个大课间是带着跳绳的......似乎在他身上找不到一点让人喜欢的地方。这样的孩子一直是我心头上的一根刺，这样下去怎么行呢？

    为了他，我也是绞尽脑汁。和他爸爸联系过，压根儿就不管。无奈之下只好去磨他妈妈。“”今天一城的作业又没写；今天一城考试试卷是瞎写的，全班就他一个不及格......”这些都是我发给他妈妈的信息。一条接一条。好在妈妈还是一个负责的妈妈，我们两串通一气，合力“整治”了一下一城。

    事情是这样的。在收到我的连翻信息轰炸下，妈妈实在是看不下去了，决定带一城回家补作业，写完了再回来上课。当他看到妈妈从东山赶来要带他走时，他的反应是懵的，不敢相信妈妈竟然会做出这样的决定，因为第二天就期中考试了。但是我和他妈妈都非常地坚决，他只能无奈地被妈妈拎回家。没来上课的这一天，我一直和他妈妈保持联系，对他在家的情况也是了如指掌。

    一天后，妈妈和我协商让一城回来上课，我“勉强”同意。他带来了部分拖欠的作业。（全部补完那是不可能的）从那天开始，他就有了一点点的小进步。虽然不能保证所有的作业都能全部完成，至少不像开学一样一字不写了。课下或者有空闲时间的时候，我总是把他叫来写作业，他也能很快的完成了。他的妈妈也经常性的和我联系，关注着他的情况。相信在妈妈的监督下，老师的紧盯下，自己的努力下，一城能够慢慢取得进步。

    从这件事也可以看出来，家长对孩子的重视程度决定着孩子的学习成绩和行为习惯。只有家长和老师齐心协力，孩子才能更好地发展。