体育课程资源的开发与利用是本次课程改革的亮点,也是对一线体育教师提出的传统要求。课程资源的开发与利用,能有效提高学生的练习兴趣、增强学生体质；同时也给学生搭建了一个展露创造力，表现力的舞台。本文对纸板在体育教学的开发与利用进行阐述，与同行分享和交流，以期抛砖引玉。

我们常常见到低年级学生在体育情境教学时，往往要使用道具，如戴上猫、老鼠、小花狗等动物的头饰，这些道具都可以用纸板变化得到，通过道具的使用，使学生身临其境，更加激发练习热情，从而提高教学效果，硬纸板一般用作包装材料,如食品包装盒,材料盒、家电盒等等,来源广泛，成本低廉，在体育教学中制作教学用具不仅制作简单，实践与应用也很安全有效，而且不影响回收利用。

一、作为武术教学器具

1、用剪刀将硬纸板剪成长方形，长约1.5米,卷成棍,用透明胶带固定,可用作棍术的教学。

2、用剪刀将硬纸板剪成大刀形、或剑形，用胶水两层或三层重叠粘合，胶带固定，可用作刀术和剑术的教学练习过程中，用纸板制做武术教学器具即使发生碰撞，危险系数也很小。

二、作为田径类教学器具

1、用剪刀将硬纸板剪成长方形，长约0.3米,卷成棍,用胶带固定,等分，分别用白、红纸包裹，制成接力棒，可用作接力跑的教学。

2、将硬纸板剪成扇形,半径约1.2米,圆周长约0.8米,卷成圆锥形状, 锥体用红白纸相隔,制成交通标志柱,可用于迎面接力,喇叭托球跑、障碍跑等游戏教学。

3、将硬纸板裁剪成长方形，长约0.5米，宽约0.6米，制成纸垫，可用于做仰卧起坐，和“摸石过河”游戏等教学。

4、将硬纸板折叠成倒V字帐篷状，用于立定跳远和障碍跑的教学，不仅高度适时可调，能充分调动学生练习的积极性，而且安全，效果好。

5、裁剪制作动态、瞬间动作姿势教具,如在跳远教学中，腾空步的示范，教师往往在一瞬间完成完整示范，对于腾空步的技术要点，学生难以建立动作表象，这时候用硬纸板剪成腾空步的姿势模型教具，分别在头、手、躯干、前腿、后腿处表注动作要求，看到这样的教具,能激发学生模仿的渴望，效果较教师瞬间示范要好得多。

三、作为球类教学器具

1、制作篮、排、足、球教学模板

利用硬纸板（表面贴上油光纸，画上场地示意图）制成这些球类项目的场地模板，在比赛中能及时有效地布置教练员的战术意图，使队员有目的性地进行比赛。

2、制作篮球比赛记分牌和换人牌

将硬纸板裁剪成长0.4宽0.3的长方形纸板,表面贴上白纸,黑油性笔表注数字,上端10厘米处开两孔,用细铁丝做环,制成篮球比赛记分牌。一般基层篮球比赛都是在室外进行，如遇风大，传统的PVC记分牌往往被风吹动，比分不易被观众观察，由于硬纸板具有一定的硬性，能有效地保持牌面的平整，实际应用效果不亚于铁制比赛记分牌。换人牌只需剪成球拍形状,表面贴上白纸,写上数字号码,就能给篮球比赛增添正规严肃的气氛。

3、将硬纸板撕碎后，混合沙子填充进破篮球或破排球，破裂口用胶带缠绕闭合，可用与双手向前抛实心球的辅助教学。如没有破球，只需将硬纸板揉合滚圆，外表面用宽胶带包裹结实，大小根据需要和可能，可制做沙包，小足球、橄榄球、三门球等器具。

4、将将硬纸板裁剪成长0.2米,宽0.15米球拍(三层沾合),配合毽子,可开展毽球教学活动。