阅读随记（一）

这两天孩子们天天都捧着书看，细看，只有少数孩子在读，大部分是在看图片。晨会课上，我先表扬了带书的孩子，接着提出自己的要求，觉得自己读得不错的孩子可以报名给大家读故事。选一篇自己喜欢的故事，读熟，然后提前一天告诉我，第二天的午间阅读课就是他的了。读得好，得到大家的掌声就热烈，看谁得到的掌声多。中午来了以后，看到不少孩子在认真读了。心里很高兴，看来孩子们的上进心还是挺强的。只要我们善于激发起他们的兴趣，就能达到想要的效果。有时间就让阅读小能手读一些故事给他们听，渐渐地，学生没事的时候就会想到要看课外书。另外让家长也读给孩子们听，与有些家长交流，他们现在已经在听孩子读书了。他们也常表扬孩子，于是兴趣大增。平时，我常问每天读书的小朋友举手，对举手的小朋友进行表扬，当然这里面也许有没有读书的，就这么举着，不过，这一次他没有读举了手，下一次，他一定是读了的举手，因为孩子都有一窝蜂的习惯。看到别人有的，自己也得有，别人做的自己也会做。以后班级里还要多一些这一类的活动，希望能孩子们能把对阅读的兴趣保持下去！

2017/11/15