12月20日，在翠屏山小学观摩了2012年入职的职初考核优秀教师展示活动。

职初教师专业基本素养考核的第一阶段由档案包考核、课堂教学考核、笔试考核三方面构成。今天为我们展示两个内容，一是学生教育情景问答，二是课堂教学技能展示（说课形式）。学生教育情景问答准备和答题共5分钟，主要有以下的五道题：

1.某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此要允许他们犯错误”，你认为这句话对吗？为什么？

2.班上有几个男生好动，尤其喜欢打篮球，有一次体育课，两个同学争球撞在一起，其中一个同学落地时先着地，因此造成骨折，这种情况应该怎么办？

3.当小朋友看到自己喜欢的东西，不顾别人的反对，占为己有，你怎么看？

4.后进生家长拳打脚踢，孩子反叛，怎么办？

5.一篇文章表扬班主任是工作狂，过度劳累，你如何评价？

情景问答首先在气场上就不能拘谨，今天的展示教师都很有自信，能侃侃而谈，神态自然，不断片儿。然而能脱颖而出者在内容上要体现逻辑关系、详略权重、举例论证。

课堂教学技能展示是以说课的形式，课题是《长方形和正方形》，准备1小时，说5分钟，还要做PPT展示。大家说的也都大同小异，说教材，说学情，说教学重难点，说教学过程等等。语言仪态是基础，设计细节上有亮点能让人记住。

这些熟悉的题目，熟悉的场景让我想起当年自己考编的经历，犹如瞎子摸灯般啃资料。五年过后，还得重温一遍。活动结束后，听到展示的教师互相交流刚刚紧张的心情，原来，经过五年的历练之后，现场镇定自若的背后一如当年应试的心情。只是，这一次，有了经验的支撑，大家更自信了，有底气了。

明年我也满五年了，希望自己能通过再检验。