湖熟小学留守儿童英语学习辅导系列报道（二）

英语教研组各位老师在达成共识之后，对留守儿童采取了分步指导的方法。从朗读、学习兴趣、写作、解题能力的提高等各个方面，依次开展相关研讨活动和辅导工作。11月份，我校英语组结合“留守儿童英语学习兴趣的培养”展开了讨论。首先，对学习兴趣现象给予了分析，其次提出了建议。认为要利用多种教学手段和活动，开展英语教学；教师要跟学生形成亲密的师生关系，从心理上真正走进留守儿童，走近留守儿童。