湖熟小学留守儿童英语学习辅导系列报道（五）

2015年6月，主题活动接近尾声，所有英语老师对班级留守儿童的辅导效果给予了反馈。从反馈形式上来看，教师采取的方式多样，从反馈效果上来看，这些方式行之有效，从一定程度上，更好地激发了学生的学习兴趣，成绩也有了很大的提高。至此，我们可以看到，对于留守儿童的英语学习辅导，我们要从心底里想帮助他们，产生对他们的爱，走近他们，走进他们，才能让他们真正爱上英语，主动学习英语。