试题分析

本次期末卷知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型较为常见，源于教材；从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握，在此基础上不乏适当的拓展，有一定的难度。能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级上册数学课本中绝大部分内容，如数一数，比一比，认识图形、20以内的进位加法等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。

二、质量分析

1.计算方面

学生的计算能力比较强。但也不乏个别学生6+7，7+8,7+7，8+5进位加法口算错误。涉及到连加连减加减混合时，有学生的得数直接写第一步的计算结果。计算的天敌是粗心，粗心要靠多练来克服。

2.基础知识方面

这部分知识不但需要学生掌握扎实，而且要能灵活运用。填空题第5题，白珠子找规律涂色的题目取自数学书上思考题，由于考前做过类似的题目，扰乱了学生思维，失分较多；选择题第（3）题，虽然也是天平的问题，看起来考察的是比一比，其实是考察推理能力，由于平时没有做过这种题目，学生也反应不过来，失分也多；选择题第（4）考察空间想象能力，也可以根据正方体的块数来推算，也有一定难度。总体说来，对于没见过的题型，错误率较高。

　3.解决问题方面

学生分析问题，解决问题能力有所增强。但是看图列示的第（3）题还是有学生没搞懂，虚线框表示去掉，斜线也表示去掉，可能平时此类练习还不够多，强调的不够多，或者学生上课没有认真听。　　第2题数小猫数小羊还有学生数错，说明考试状态不佳，态度不认真。

三、改进的措施：

1.加强学生学习习惯的培养，改掉粗心的毛病，学会自己检查自己的试卷，不要总是依赖家长。

　2.在今后教学中抓稳基础知识，让每位学生都能牢固掌握课本上的基本概念，减少基础题的失误。

3.在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。

4.在今后的练习设计中，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。