唯有亲其师，才能信其道

在日常班主任工作中，我常常会遇到一些问题，萦绕心中，无法解决。整理亲子关系时，我得到了一些启发。我们不能不承认我们和学生之间是有代沟的。面对如此大的代沟，我们怎样才能做好班主任工作呢？经过阅读书籍和实践探索，我发现“亲其师才能信其道”，这话一点也不假。那么要想让学生亲近老师，老师该怎么做呢？

　　自古以来，我国就有“亲其师而信其道”的说法，意思是说一个人只有与自己的师长建立彼此信任的关系，才能积极采纳他们的意见建议，即便是师长不在身边，也能遵循道理。我弄明白的是只有师生之间关系融洽，学生乐意与老师沟通交流，才能培养起对老师的信任；教师只有获得了学生的认可与信任，才能在学生当中树立起威信，才能在学习中投入更多的热情。想要获得学生的信任与认可，不但要求教师要有深厚的专业功底，同时更要有人格的魅力，才能够赢得学生们青睐。以下我将得到的收获简单说说。 

　　一、 重视“爱”的教育

作为班主任，必须要在日常的教育教学工作中体现出对学生的爱，产生潜移默化的效果。爱是信任的表达，爱是尊重的体现，爱又是鞭策的出发点，爱能够激发人的热情，爱能够抵达人的灵魂深处达到感化的效果。所有教育的成果都是用爱浇灌出的。在全社会提倡素质教育的现今，老师与学生之间应该形成一种平等、友爱，互相尊重，教学相长的关系。在教育教学活动中，老师应该关注每一个学生，不抛弃不放弃，用心关注每一个学生的成长。做到有针对性，提高教育管理工作的效率。

　　二、 内外兼修，塑造独特的人格魅力

我曾经有好长时间在自己的工作中找不到自信，认为学生不喜欢我，而看看周围的老师，他们似乎都比我优秀。后来我试着改变自己，我利用大课间、合唱节目，大扫除和学生打成了一片，学生觉得我是他们的朋友，距离近了，教育的效果也明显改善了。经过一段时间，量变达到质变，释放出属于自己独特的魅力，这是别人无法替你带来的成功。有了这份坚定，我们可以勇敢地开拓自己的世界，用适合自己和学生的教学方式，取得更大的成绩。

　　三、 营造良好的课堂氛围 

　　平等的教育氛围能激发学生的想象力和创新能力。老师要重视师与学生之间的交流与沟通，积极营造出一种和谐愉快的课堂教学氛围。要及时地给予表现优秀的学生以引导与鼓励，如：你的观点是什么样的？请坐下认真考虑考虑，你会有新的发现……合适的语气语态，亲切的表情，肯定的眼神，鼓励的手势都能帮你赢得学生的青睐，从而达到激发学生学习热情的目的，真正实现“信其道”的目标。实际上就算是老师私下与学生交流沟通，其所能表现出的作用都很明显，更不用说当众的鼓励了。

　　在日常的教育教学活动中，我们要把尊重与关爱给每一个学生，尊重他们的心理需求，给予积极的引导与鼓励，培养他们形成健康的人格，引导他们掌握科学的知识，成为合格的初中生，为以后的学习工作打好基础。