每个班都有让老师棘手的学生，我们班也不例外。

  刚接手这个班时，就听说这个班有个很出名的学生。出名莫非有两种情况，一是成绩特别好，一是特别差，而他属于后者。“成绩差没事，是可以提上来的。”我天真的认为。于是开学第一天就盯着他写作业、订正作业。一天下来收获不小，他并不是那种不会写字得孩子，而是懒，不愿动脑。我更加自信，相信自己可以改变他。。可是第二天情况却出现了转变，他不肯来上学了，通过与他妈妈交流，知其原因，竟是因为不想写作业，不想老师盯着他要作业。他提出条件，只要老师不跟他要作业，他就来上学。为了能让他来课堂，只能答应他的条件。从那之后我也不敢再跟他提任何学习要求，担心突然有一天他又和妈妈现在教师门口谈判。我也尝试的与他沟通，希望能打开他心里的那个结，可是试了很多次我都失败了，我决定放弃他了。

  新学期开学了，我以为他会和去年一样，上课玩玩，作业不写。可没想到，第一天上课他竟然主动交作业了。我难以抑制内心的兴奋，但却暗暗告诉自己：不要开心太早，也许是第一天，他心情好。过了几天，我询问班级背书情况，他竟然也把第一课课文背了。天哪，我难以相信。我认为这个时候再大力表扬一下效果会更好，于是就在全班同学面前表扬了他，孩子们也都对他投去赞许的目光。接连三个星期他都能主动交作业，正确率虽然很低，但我每次也都抓住机会表扬一下，每次表扬后他都很开心，写字也更卖力，上课也能集中精力听一会。

  不管是什么原因让他转变这么大，但我希望他能一直保持下去。

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