学困生情况记录

经过一个学期的接触，我对班级学生的学习水平有了较为清晰地了解。从语文的角度来看，有以下几位同学被列入学困生名单，他们分别是LQQ、ZYC、WRZ、LCF、LX、WSJ、LZT。

LQQ，从一二年级起，屡次考试分数都是个位数，对我而言，提高的难度较大，所以在成绩方面我对他没有太多的要求，只需遵守课堂纪律即可，为了让她在班级找到存在感，我会指派她做一些较为简单的卫生工作，如倒垃圾、扫走廊……

ZYC，白白胖胖，脏兮兮，坐在教室的第一排，经常在老师的眼皮子底下走神，因此学习效率很低，经常在写作业时神游天外，大概也是因为这样，他的作业错误率极高，速度极慢。

WRZ，一个十岁了还口齿不清的男孩，高高胖胖，永远顶着一个西瓜头，看上去憨憨的。坐在班级的第一排，老师说什么都会积极回应，就像相声里逗哏的，根老师一唱一和，配合得很好，可是作业呢！横不平，竖不直，歪歪扭扭好像蚯蚓，毫不夸张地说，就连幼儿园的小朋友写的字都比他好看。和张迎春一样，他的作业速度也很令人担忧。

LCF，坐在班级第一排，班里的大胖子，胖得脸上的肉都扑出来了。在我眼里，他已经不是一个单纯的小孩子了，很多次学生和家长向我反映，他经常在我不在的时候满口脏话，他好意思说，比人都不好意思听。这个学期，他更加目中无人，多次因为作业没有完成而被老师请到办公室谈心，在谈话的过程中，经常一言不发，对老师的话不做任何回应。他所表现出来的是一种他这个年纪不该有的淡然，仿佛看透了老师所有的招数，他只需一招——“以不变应万变”。

LX，这是一个比蜗牛还要慢的小朋友，他的学习应该是很吃力的，别人一分钟就要学会的东西，他可能要学十分钟还不一定能学会，但是，他一直保有一颗努力进取的心，即使慢一点也无可厚非。他的字也是一言难尽，比王睿哲好不了多少，我也手把手地教过写字了，却始终不见进步，我只能再慢一点，耐心一点，静待花开吧！

WSJ，真不是一个聪明的小姑娘，但她和李轩一样，态度上都是没有问题的，一直在用心学习，这个学期，她的字进步非常明显，这是值得肯定与鼓励的。

LZT，一个酷爱打扫卫生的小朋友，干起活来总是热火朝天的，即使满头大汗也不会停歇。可是真当他需要安静地学习的时候，他静不下来了，总是会发出一些细小的声响，常常因此在课堂上被老师点名，如果请他去办公室，不等你开口说话，那眼泪就像断了线的珠子一样啪嗒啪嗒往下落，那样子好像受了天大的委屈，一回到班级，不一会儿又破涕为笑。他的作业基本上不存在拖拉的问题，他总是在完成了所有的作业之后再玩，只是有没有用心去完成作业就不好说了。

以上是三四班的几位学困生的在校表现，今天之所以将这些记录下来，是因为我想做点什么来解决眼前的窘境，一味地抱怨学生的问题是不可能解决问题的，接下来工作的重点是提优补差。