今天来给我们做讲座的是南京市芳草园小学的余林老师，讲座的题目为“在教学实践中感受教育的幸福，实现专业的发展”。

看到余林老师的第一眼，我就认出了她。工作第一年的时候，就有幸听到了她的课。和蔼可亲的外貌，和学生之间完美的互动，活跃的课堂气氛......给我留下了深刻的印象。一个偏远的街道小学，学生的学习能力和接受能力都和城里的孩子没法比，但是余老师却能轻松应对，整节课如行云流水，一气呵成，没有一定的功底是打不到的。

今天竟然有幸听到了她的讲座。余老师作为一线的老师，没有讲多么深的理论，完全是根据自己多年的教学经验来分享，这一点确实让人钦佩。余老师提出：“教师的幸福在于培育自己。”真是一句至理名言啊！培育自己，收获的就是自己的幸福。

余老师就英语课本几个不同的版块进行了讲解。包括：story版块的语篇教学，综合版块的语言功能结构教学，单元复习整体教学，project复习课教学。由于story版块的教学比较常见，余老师就后三个版块进行了重点讲解。她拿出了自己所上的每个版块的教学设计，分析讲解每个步骤的功能和思路，并让我们观看了她现场上课的视频，真正感受教学设计在课堂上的效果，真是受益匪浅！对我们不太会教学的单元整体复习和project复习课，余老师还着重拿出来分析，指导我们如何设计，如何上好这些课。这些都是我从未学习到的部分。

此外，余老师还提出了有效备课的方法：研究教材，关注学生和有效听课。她还借鉴了于漪老师“一课三备”的观点，以及沈峰老师“一课三品”的观点，告诉我们如何来真正的上好一节课。

没有太多的空话，没有过多的理论，余老师用她多年的教学实践和经验来指导我们如何教学，这才是真正的学习！