孩子们刚入小学的时候我也刚刚参加工作，像他们一样，一切对我来说都是新的，需要去探索。从一个爱笑的大姐姐，变成一个不苟言笑的班主任，孩子们慢慢对我敬而远之，看见我如同老鼠见了猫，批评已经变成了我和他们之间的日常。我常常阴沉着脸走进教室，对犯错误的孩子大声发火，常常因为孩子的一个错误怒不可遏……都是为了让孩子变得更好，可是我却用错了方式。

每一个孩子的心里都住着一头“微笑的粉红色的大象”,是天真烂漫笑容，是天马行空的想象，它需要一个又一个的错误去包裹，而这些错误都是美丽而富有意义的。允许孩子犯错，因为不完美才是最真实的；允许孩子犯错，因为他们需要被尊重，被呵护，被包容。也许他们背离了我们的期望，也许他们带给我们的是失望和无奈，但我们或许可以变成陪伴者，给他们一点时间、一点空间，让他们自己长大。调整自己，放慢脚步，静静地跟着他们，彼此熟悉，彼此相惜，等待着春季到来百花争艳。当然这样的陪伴不是放任不管，坐享其成的，在陪伴的同时我们还需要做一位智慧的引导者。

回顾大力的事情，我用我的标准去衡量他，当他脱离了我设定的轨道后，我便“生拉硬扯”，想要让他巡着我的轨迹走下去，这是多么大的错误。教育是一场漫长而考验耐力的长跑，教育的效果在未来，而不是当下。记得王蕾老师在她的《教育，为了遇见更好的世界》中有这样一句话：“真正的教育价值不是你现在拥有多少，而是你能为孩子留下多少。”你能为孩子留下多少？留下什么？是灿烂阳光的微笑，还是一场场暴风雨来临时的恐惧？一切皆取决于我们。给孩子雨露，他们会犹如雨后春笋般奋力成长，在慢慢长大的岁月里，你将见证他们茁壮的样子，而你的温柔笑意也将成为他们心中的永恒。

希望我们像尤帕老师一样接纳孩子的错误，让每一个孩子心中都拥有一头“微笑的粉红色的大象。”