增加与学生的互动

增加小学语文课程教学中师生间的互动也很容易，这就需要教师多些耐心、细心、恒心、热心，真正深入学生群体中，了解他们所思所想，针对这一年龄的学生的心理特点和行为习惯，增加语文课堂中的互动教学，有助于小学语文课程教学水平的提高。

首先教师从倾听开始，教师可以尝试做学生的知心大姐、知心大哥，了解他们日常所关注的、所喜欢的，这样在课程教学中，教师可以从学生的视角入手，用学生通俗易懂的语言和方式与他们交流，有助于他们对语文课程的理解和掌握。小学生的字词掌握量还不高，因此在小学语文课程教学过程中，教师要在与学生互动的过程中了解他们的语言世界，尽量讲解清楚明白，有助于学生小学语文课程的学习。

其次，教师可以在课程中安排一些游戏或者活动，一方面让学生参与，增加课堂的活跃气氛，调动学生学习的积极性；另一方面，鼓励学生参与，可以更好地让学生体会课文中的角色，设置特定的语言环境，可以帮助学生增强对课文的理解和感受。学生在扮演和互动中，渐渐地培养了语言组织能力和语言表达能力，也提高了与人交际的能力，有助于学生的综合素质的提高。

 此外，互联网的进步和多媒体的发展为现代教学提供了很大的方便，教师可以利用互联网和多媒体的便利，通过视频、音频的播放，让学生拓宽知识面，拓宽思维，也有助于提高学生的学习热情，激发学习兴趣。利用多媒体教学，引导学生对看到的知识进行思考，培养学生独立思考、解决问题的良好习惯。

总之，增加师生间的有效互动，不仅融洽了师生关系，活跃了课堂气氛，提高了学生学习的积极性，还有助于现代语文教学方式的探究，有助于小学语文教学水平的提高，有助于现代语文课程的教学方式的创新和发展。