走到你的身边去

管仲有言曰：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。教育是一项需要长期努力，坚持不懈的事业。作为一名工作时间不到一年的班主任，教育教学之路对我而言更加任重而道远。在短短几个月的班主任工作中，从陌生到熟悉，从彼此分离到紧紧相依，从各为其事到荣辱与共，我深知观察学生，感受学生，走近学生的重要性，也在一件件小事中，我们的心靠得更紧了。

我们都知道“一花独放不是春，万紫千红春满园”的古训，但是万紫千红，却离不开那一朵朵盛开的小花，班级管理亦如此。每一个孩子都是独特的，每一个孩子都有独特的家庭背景，独特的心理，独特的性格，班上的小雅就是一个独特的女生。他性格内向，不爱与他人说话，但是最近却发现他与一个男孩子交往甚密，甚至下课期间与那个男孩推推嚷嚷，互传纸条。作为一个新老师，我心头一紧，莫名着急：这不会是早恋吧！因为这件事，那几天我几乎吃不下饭，心情十分低落。在我与他爸妈的聊天中，我开始对这个孩子有了一些了解。

于是我选择了一种比较轻松愉快的方式――午后散步，决定对他进行一些疏导。面对我散步的邀请，他显得十分紧张。在风中，她的小手紧紧的握住，嘴巴紧闭，似乎十分不愿意说话，觉得被老师抓住了什么把柄。于是我开始了我的尝试。
   “最近课堂表现非常好，上课举手发言，特别积极，能告诉老师是什么原因吗？”
    他本来紧张的脸上有了一丝放松，说：“因为最近妈妈说让我好好表现，上课多举手，我想让妈妈开心。”
    我心里一颤，这是一个多么想得到妈妈关心的孩子：“那妈妈平时在家开心吗？”
    “有的时候开心，有的时候不开心。”
    “那你知道妈妈不开心的理由吗？”
    “因为弟弟老是哭，所以妈妈很不开心，而且妈妈生完弟弟后腰和一直疼。”
    她是多么关心她的母亲，连她母亲的一声叹气，他都记得清清楚楚：“那妈妈如果看到你在课堂上积极举手的话，那妈妈应该是很开心的是吗？”
   他点了点头说“是的。”
   “你真是一个懂事的孩子！我相信你妈妈，如果知道你这么懂事，一定会更开心的。”
   “嗯，我还想着以后每天写完作业，给妈妈捶捶背。”她笑着说。
   “为什么一定要等写完作业呢？”
   “因为如果作业写不完的话，妈妈不会高兴。只有等作业写完了才能做其他的事。”
   “我们现在是学生，所以我们最大的任务就是要把学习成绩搞好，如果我们把学习成绩搞好的话，爸爸妈妈就不用再担心我们了，就可以一心一意的照顾弟弟，这样我相信不仅妈妈开心了，你也会很开心，对不对？”
   “是的。”
   “今天老师进去的时候发现你和小明（化名）再抢一张纸条，那是你的吗？”
   她的脸一下子红了：“不是，那是他画的画。”
   “那你为什么要抢呢？”
   “因为我想看一看，可是他不让。”
   “那张纸不是我们的，也许那张纸里面写的是那个小男孩的秘密。如果她不愿意让别人看见，那我们还能抢吗？”
   她开始泛起泪光：“不能，因为那不是我的东西。”
  “是的呀，因为那不是我们的，所以决定权在别人手里。如果别人不愿意让我看，我们就不去看，更加不能去抢。否则不就成强盗了吗？以后还怎么做同学？怎么做朋友呢？”

“老师，我知道错了，下次我再也不会去抢别人的东西。”

“知错能改，就是好孩子。而且现在老师也知道你是一个特别懂事的孩子，我相信你一定能管好自己。我们可以去和别人做朋友，但是呢，我们一定要掌握做朋友的度。不是朋友之间就什么东西都可以分享，也不是朋友之间什么事都可以做，我们必须要知道什么事该做什么事不该做。而且老师和你都是女孩子，女孩子最可贵的就是要知书达理，懂得维护自己的尊严。如果今天你把别人的东西靠抢到手了，那么我相信你在那个男孩子的心目中就成了一个不懂礼貌的女孩子，那我们岂不是失去了一个朋友吗？你觉得老师说的对吗？”
   “嗯嗯，我知道了。因为我也喜欢妈妈，温柔地和我说话，而不是用大嗓门说话。”
   “你看其实大家都喜欢彬彬有礼的人，而且斯文的女孩子显得更加有气质。你一定想成为一个气质型的女孩子吧？”我开着玩笑说。
    我们的谈话就在你一言我一语中度过了，寒风呼啸着，可是我们的心就像我们两个的手却紧紧的抱在一起。我对这个小女孩的家庭，童年都有了更加深刻全面的了解。我不再是担忧，而是深深的同情，我决定用我的呵护和关爱去弥补她内心爱的缺失，同时我也相信这样一位懂事的孩子，他一定不会让我失望的！
    “和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的脚注。”44个孩子的44个童年，44个孩子的44个家庭，44个孩子的44个故事，都等待着我用观察去发现，用关心去改变，用关爱去续写。午后操场的闲情散步，将我们拉进彼此的故事中，也走进彼此的心门，以后回想起来这将会是一首绚丽多彩的诗篇……

也许生活中少不了兜兜转转、跌跌撞撞，免不了大起大落、忽悲忽喜，但是只要我们走近孩子的身边，细心观察，乘赏识之风，捧关心之情，播希望之种，燃信心之火，我们就能走进他们的世界，走入他们的心门，在教育这片海洋中捡起无数美丽的贝壳……

  爱如流水，寂静流深，师生之间最大的成功是配合默契。真正的教育与其说是细碎的言辞，不如说是微小的实践。我把一颗颗弱小的心灵小心呵护，你用一个个有趣的故事将我感动，细小的互动却能成就伟大的事业，这就是教育的魅力！