你的情绪我来猜

脱去稚嫩青涩的学生模样，换上庄严神圣的教师模样，我迎来了自己教师生涯的第一个班—一年级三班。47朵花儿，每个人都是不同的。其中有一个淘气包——小宇（化名）。他拥有一张成熟的脸蛋，几乎每天给我闯的祸不下于十次。无论上课还是下课，他总是很情绪化。开心的时候，放声大笑。不开心的时候，大哭大闹。常常安静的课堂，因为他的胡搅蛮缠而乱作一团。好多副科老师会来跟我说，把他带走吧。最初面对他表现出来的种种不良行为，我也会被气得发狂。找家长了解情况，找小朋友打探、找他以前幼儿园的老师……总之，尽我所能，想尽办法，只为了走进他的心里。后来了解到，他在家里就是小霸王。爷爷奶奶比较溺爱这个孩子，在家里从来没有人批评教育他。久而久之，才成了这个样子。

有一次，我正在上早读课，突然后面一个孩子哭着跟我说：“老师，小宇他打了我一拳。”我把小宇叫过来，问他是怎么一回事，他理直气壮的说：“他读书声音太大，吵着我了。”我知道，不可能是这个原因，接着引导他，最后他才说，爸爸妈妈吵架了，他没吃早饭。说完就哭了，那是第一次我看见他哭得那么伤心。接着我跟他说：“无论怎样，打别人都是不对，不能把自己的坏心情发泄在别人身上。你去和你的同学道歉，老师就原谅你。”这一次，他照做了，知错能改，是好孩子，所以我奖励了他两块面包作为早餐。经过一个学期的相处，这个孩子的情绪我已经能猜的八九不离十了。每当他说“哼”、“气死我了”、“就不听”、“烦人”等这些词语时，就表明他的情绪处于一种不稳定的状态，要爆发了。这时候，我会赶紧转移他的注意力，给他找点事情做。其实，他也有优点，就是勇于承认自己的错误，每当我们班得不到流动红旗的时候，他总是会说，都怪我，肯定是我调皮拖了班级的后腿。在上次的运动会二百米跑步比赛中，他获得了第一名，跑完步后，他跟我说：“老师，我差点追不上人家，后来一想到要给班级争光，我就使出了全身的力气。”虽然，现在他还是时常给我闯祸，但是所犯的错误已经越来越少了，家庭生活环境的不同，造成了他与其它孩子之间的差异，每每想到这里，我也就不会用衡量其他孩子的标准来要求他。