万紫千红春满园

——江宁区“我与人民教育家培养对象共成长”活动有感

在5月24日，我与李艳芳老师参加了为期一天的江宁区“我与人民教育家培养对象共成长”活动，我们依次聆听了特级教师刘昕、晓庄实小吴善虎老师、南京市百家湖小学蒋银萍老师和南京市将军山小学潘勇老师的四节有趣的教学。虽然同是一节语文课，但是四个老师充分地发挥出了其独特的人格魅力和深厚的教学功力，晚辈们由衷赞叹。

刘昕老师是一位颇具文学素养和教育情怀的老师。在教学比较难的《灰椋鸟》时，她改变了传统教学方法，以三读促进理解，在精彩的朗读演示中让问题的答案显现在面前，理解到心中。三次朗读，根据不同范围圈画“重音”，在把字词、句子，段落读重的理解中抓住重点。把细腻生动的归林场面反复练习重读，用分角色朗读体会作者对鸟类的极度的热爱，做到对有情有趣的深度理解。层层渗透，步步引导，循循善诱，情动而辞发。最后刘老师用悠扬的歌声给这节课画上了一个让人惊讶的感叹号，赢得了在场老师一阵热烈的欢呼声。接下来的三节课：吴善虎老师给人以严谨认真、一丝不苟；蒋银萍老师和善亲切，育人以乐；潘用老师通过童漫，深入对比，唤起体验，激情而发。老师们就像绽开在春天的花朵，五彩缤纷，色彩斑斓，给我们以震撼！

即使每位老师都有自己的独特魅力，但是他们却又有“异曲同工之妙”，他们并没有脱离小语的指导思想，处处以学生理解为目标，把老师的教放在学生的学之后，小组谈论、发现并解决问题都是发生在学的过程中。老师扮演者引导者的角色，给学生思考有效问题的时间，给学生自由表达的机会，真正做到把课堂还给了学生。

这四位老师的课堂深度契合了“倡导深度学习，提升儿童学习力”的主题，这一主题如何在平常教学中实施还需要作深入且系统的学习。