2018年9月14日

让每一个湖小孩子都拥有金色的童年！

——湖熟中心小学扎实开展“随班就读工作”的掠影

新学期开学前，湖熟中心小学的校领导就对我校进一步开展好“随班就读工作”，先是校领导班子明确此项工作开展的目的和意义，选定业务水平扎实、富有爱心的老师担任随班就读工作的负责教师，然后和全体班主任一起沟通交流，明确了“大课堂”和“小课堂”相结合的模式。

“大课堂”是任课老师指导孩子们的学业，对这些需要特殊关爱的孩子手把手教，一对一指导；“小课堂”则由随班就读的负责教师负责，进行随班就读学生个案评估、资源室康复训练、学科补救、潜能开发、家校沟通以及繁复的信息资料管理。

虽然工作辛苦一些、劳累一些，但每一位湖小随班就读的负责教师，没有一丝丝怨言和不满，他们说：“因为看到孩子们的进步就让自己身上充满了无穷的工作热情和动力，我们要努力让每一个湖小孩子都拥有金色的童年、享受学习的快乐和同伴交往的开心！”

我们湖熟中心小学在以后的“随班就读工作”中，将会多多开展“走出去、请进来”的模式，加强此类学习感悟、收获内化于行动，付诸于实践，扎实、科学地开展随班就读工作，帮助每一个孩子阳光、自信的幸福学习和生活！

德育处校领导和随班就读负责教师团队进行课程设置讨论

团队智慧精心编制的“随班就读”个性化课程

孩子在开心的活动1

孩子在开心的活动2

孩子在开心的活动3

孩子在开心的活动4

孩子的活动成果1

孩子的活动成果2