曾经有过这样一句话“没有当过班主任的老师不算完全的老师”，但我却想再加一句，“没有教过一年级的老师不能真正体会老师的意义。”     

本学期担任一年级语文教学工作，和别人闲谈时，一听说我是教一年级的，总会说：“一年级好啊，教起来简单。”听到这样的话，我只能一笑而过。还有的说:“一年假啊，你怎有又勇气教的。”是的，教一年级确实需要勇气，做一年级孩子的启蒙老师更需要勇气。

让我回忆我的启蒙老师我只记得老师常训练我们写的关于人物的作文，现在回想一下，那时候对启蒙老师的概念理解有多少，无非就是从外貌，性格等方面加以描述，至于我的启蒙老师是如何教学我们“咿呀学语”的，根本就体会不到。而现在，当自己真正成为了一名启蒙老师，才深深理解了其中的苦与不易。

孩子们从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生，他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐在教室里懵里懵懂，眼睛不停张望，一会玩玩文具盒，一会玩玩书本，一会玩玩铅笔，一会玩玩卷笔刀，总感觉他们有着忙不完的事，而对于课堂上该完成的教学任务似乎与他们无关。面对这群天真无邪的孩子，我茫然了，他们就像是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。教师要引导他们将这张白纸填充的五彩斑斓。需要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无。这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。但是，它却是从我心底流淌出来的最真实的心声。

当好一个老师不容易，当好一个启蒙老师更不容易！