趣味闯关展风采 无纸化评价促成长

——湖熟中心小学一二年级开展期末无纸化评估活动

为深入落实教育部“双减”政策，打破传统纸笔测试的单一评价模式，让学习评价更具趣味性、实践性和综合性，全面检测学生一学期的学习成果，呵护学生的学习兴趣，1月27日，湖熟中心小学一二年级全体学生参与了期末无纸化评价活动。活动以趣味闯关为主要形式，将知识检测与新春氛围、游戏体验相结合，让孩子们在轻松愉悦的氛围中展示自我、收获成长，真正实现了“减负提质”的教育目标。

本次无纸化评价活动结合一二年级学生的认知特点，分层设计、精准施策，既保证了评价的针对性，又兼顾了活动的趣味性。两个年级均以闯关式评价为核心设置关卡，同时融入2026马年新春元素，让整个活动充满年味与童趣，孩子们手持“闯关卡”，兴致勃勃地穿梭于各个关卡之间，在挑战中感受学习的快乐。

一年级：骏马迎春赶年味，趣味闯关验成果

一年级以“骏马迎春，赶个年味集”为专属活动主题，于1月27日正式开展活动，全程历时一个半小时左右，每位学生的参与评价时间不超过20分钟。活动精心设置了六个趣味关卡，将语文、数学基础知识与技能融入其中，实现了“学中玩、玩中学”的评价效果。

六个关卡各有侧重、独具特色：“拼读糖葫芦”关卡中，学生随机挑选糖葫芦样式的题卡，大胆、自信地拼读拼音、认读生词，在甜蜜的“闯关体验”中检验拼音认读能力；“知识红包雨”关卡充满新春气息，学生随机抽取红包获取题卡，认真回答问题即可收获专属“福气”，同步考查生字识别与组词能力；“诵读扫年货”关卡里，学生随机抽取题卡，根据提示诵读古诗，抑扬顿挫的背诵声里，展现了一学期的诗文积累；“图形识骥家”关卡聚焦数学图形认知，学生抽取卡片后，需准确说出立体图形名称，并从箱子中快速找出对应图形，锻炼了观察与辨别能力；“千里马”口算关卡考验反应速度，学生需在一分钟内完成题卡上的5道口算题，以快速作答展现口算实力；“应用小骏才”关卡则侧重数学应用能力，学生抽取题卡后，先看图讲述数学故事，再列算式解答，在表达与计算中提升数学应用素养。

活动过程中，一年级学生们热情高涨、积极主动，每一个关卡都认真投入、全力以赴。他们在拼读时大声自信，在思考时专注认真，在计算时细心严谨，充分展示了一学期以来的学习成果。许多学生课后表示，这种评价方式比传统考试更有趣，不仅消除了对测试的恐惧，更激发了对学习的浓厚兴趣。

二年级：多元闯关显风采，综合评价促提升

二年级同步于1月27日下午开展活动，围绕语文、数学核心素养，结合二年级学生的认知发展水平，打造了多元化的趣味闯关体系，侧重考查学生的综合应用能力与核心素养，让评价更具综合性、实践性。

语文板块设置了四个特色关卡，全面检测学生的语言文字运用能力：“生词糖葫芦”关卡聚焦生字认读与积累，学生从容认读生词，展现扎实的字词基础；“诗文红包雨”关卡延续新春氛围，学生抽取红包题卡后，大声流利地背诵诗文，声情并茂的表现赢得了评委老师的阵阵称赞；“造句赢福气”“说话扫年货”两个关卡则侧重表达能力，学生根据提示灵活造句、清晰表达，在语言输出中锻炼逻辑思维与口语表达能力，自信大方的表现尽显风采。

数学板块同样亮点纷呈，设置了“口算小能手”“图形大发现”“解决问题我最行”等关卡：“口算小能手”关卡考验学生的口算速度与准确率，孩子们争分夺秒、快速作答，展现了扎实的口算功底；“图形大发现”关卡中，学生认真辨别图形特征、掌握图形知识，同时参与七巧板拼接、计数器拨数等实践操作，在动手实践中深化对图形与数的认知，还需在规定时间内完成操作任务，锻炼了动手能力与时间管理能力；“解决问题我最行”关卡则聚焦数学与生活的联系，结合生活场景分析问题、解决问题，真正实现了“学以致用”。

二年级的活动现场充满童趣，各关卡布置精致，评委老师化身“闯关导师”，以耐心的引导、鼓励的话语和可爱的贴纸奖励，帮助孩子们消除紧张感，大胆展示自我。孩子们每闯过一关，就能收获一枚专属印章，满满的成就感写在一张张稚嫩的笑脸上。整个评价过程动静结合、寓学于乐，不仅检测了学生的知识掌握情况，更锻炼了他们的动手能力、表达能力和合作意识。

深耕双减践初心，优化评价助成长

此次一二年级期末无纸化评价活动，是湖熟中心小学深化“双减”工作、优化教学评价方式的一次生动实践与有益探索。活动将知识检测与趣味游戏、新春氛围相融合，打破了“一张试卷定优劣”的评价局限，既全面、客观地评价了学生的综合素养，又保护了学生的学习兴趣，让孩子们在闯关挑战中收获知识、提升能力、感受学习的快乐。

未来，湖熟中心小学将继续深入贯彻“双减”政策精神，总结本次活动的实践经验，结合各年级学生特点，不断优化评价方式、丰富评价内容、创新评价形式，致力于全面提升学生的核心素养，让学生在轻松愉快的学习氛围中茁壮成长。同时，学校也将进一步加强家校合作，凝聚教育合力，共同为学生的未来发展奠定坚实的基础，携手谱写学校教育教学高质量发展的新篇章。