2016年9月正式开始了作为一名教师的生涯，现在2017年2月。已经6个月过去了，也许还没有好好适应这个由学生到老师的身份的转变，但是已经可以确定的是我已经做好准备了，做好迎接新学期的准备了。

上学期，除了作了一个科学老师的本职工作，任教四个班的科学教学外，还带了一个班的英语。由一开始的不适应，到学期结束时的适应，中间真的有欢乐有痛苦。

首先说说科学课的那些事。任教四年级和五年级的科学课，最喜欢的是看到学生们求知的眼神，最不喜欢的是班级的吵吵闹闹。但是作为科学课，学生们肯定有懈怠的情绪，这就很考验老师教学功底，如果我的课堂很生动有趣，学生是不会那样吵闹的，所以我在这里要好好地反思。通过一个学期的任教，发现孩子们对科学课还是很有兴趣的，但是由于之前没有系统的学习科学课，对于科学知识的理解还是属于表面的，而且，由于之前科学课的缺失，使得学生的动手能力和小组合作能力有待提高。所以，这学期我给自己的科学课定下了小小的目标，科学课上给学生留有更多的思考时间，在科学课上给学生更多的动手操作的机会。但是这些的前提是这些学生有一个好的纪律，因此，这学期从刚开始，就强调纪律的重要性，这学期开始到现在我所带的班级在科学课上的纪律比上学期好很多了，希望再接再厉，再把纪律管管好，这样上科学课就有更多的时间给学生拓展知识了。

再来说说英语课的教学。通过一个学期的适应，也已经差不多可以适应英语课的教学，但是没有专门学过英语教学的我，还是有很多的不足的。

通过英语课和科学课的对比比较发现，我在上课的时候有一个共同的毛病，就是对课堂节奏的把控不够，每节课都感觉有点松散。希望再好好努力，将备课备的更加的充实饱满。

新的一个月即将开始，三月，加油！